促进我国教育公平，必须推行义务教育

全面保障适龄儿童受教育的权利，是衡量教育公平的重要标尺。由于我国处于社会主义初级阶段，经济基础薄弱，教育经费的负担主体不清，出现教育经费的短缺，同时由于家庭观念的落后以及师资和校舍的匮乏，适龄儿童入学率明显偏低，严重制约了我国教育公平的实现。邓小平认为，促进我国教育公平，必须推行义务教育，从娃娃抓起，切实解决好基础教育问题。

邓小平指出: “现在小学一年级的娃娃，经过十几年的学校教育，将成为开创二十一世纪大业的生力军。中央提出要以极大的努力抓教育，并且从中小学抓起，这是有战略眼光的一着。”在邓小平极力倡导下，1986 年4 月12 日六届全国人大四次会议审议通过了《中华人民共和国义务教育法》。它明确规定:“义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。”

并强调，九年义务教育是在国务院领导下，实行地方负责，分级管理的一项至关重要、关系百姓民生和国家未来的教育系统工程。《中华人民共和国义务教育法》的制定和实施，明确了九年义务教育的主体、责任和义务，全面保障了适龄儿童最基本的教育权利，保障了教育起点的公平。