把新课程理念落实到课堂教学之中

《普通高中数学课程标准》提出了“倡导积极主动，勇于探索的学习方式”这一新理念。指出“学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习，高中数学课程还应倡导自主探索，动手实践，合作交流，阅读自学等学习数学的方式。建立了新课程的学生体验为本的思想，学生身心全面和谐发展，提高学生的基本素质，在课程目标的心脏。内的课程实施过程中课程目标，而不是默认的，外部的，它改变重点考虑学生在学习过程中的兴趣，形成能力，个性发展等。在教学过程中，学生的学习过程和科学探究方法，学会发现问题，思考，解决问题的能力，学会实现终身学习，与目标的创新精神和实践能力。同时，在教学过程中，注重学生形成对学习，对生活健康的态度，科学的精神和正确的世界观，人生观和价值观，使命和积极的态度，成为社会负责任的公民。
挖掘学生这个最活跃、最根本的课程资源。
新的课程观抓住这个最课程资源的重要的学生。课堂教学以学生的学习和发展的目的，教学用的知识和能力水平的学生的质量水平反映了考试。在这个课堂活动中，学生是真正的大师，他（她）可以安全，自由地表达知识和见解的问题，以展示自己的才华。他（她）们的乐观，自信，昂扬的姿态活跃在课堂上，使昔日的一言堂变为群言堂，使学生这个课程资源得到了淋漓尽致的体现。
总之，在新课程背景下，老师少一些包办代替，学生就会多一份主动精神。老有些老师给学生留的独立思考和时间和空间的交流，学生们会发现创新和见解的出现。只有充分相信学生，紧紧依靠学生，任课教师和学生共同创造才能成为共同拥有，充满着积极，活泼，欢快，和谐，充满活力和创新的美丽的公园。