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《黑龙江教育(理论与实践)》月刊征稿

分类:教育论文发表 作者:admin 评论:0 点击: 425 次

《黑龙江教育(理论与实践)》

黑龙江教育(理论与实践)
Heilongjiang Education(Theory & Practice)

基本信息
主办单位:黑龙江大学

出版周期:月刊

ISSN:1002-4107

CN:23-1064/G4

出版地:黑龙江省哈尔滨市

语种:中文

开本:16开

邮发代号:14-337

创刊时间:2013

出版信息
专辑名称:社会科学II

专题名称:教育理论与教育管理

出版文献量:2480 篇

评价信息
(2018版)复合影响因子:0.103

(2018版)综合影响因子:0.054

《黑龙江教育》创刊于1946年,经国家新闻出版总署批准,由黑龙江大学主管,黑龙江教育杂志社主办的教育类刊物。本刊以高教评估研究为重点,探索我国高教评估理论与方法,注重高等教育发展研究、校本研究,立足黑龙江,面向全国,为高等教育改革与发展服务,为老师专业化发展服务。旨在宣传党的教育方针、政策,宣传教育战线的先进典型,交流教育教学工作经验,为教师工作学习提供辅导材料,介绍国内外教育、改革的信息和经验,反映教育工作者特别是广大中小学教师的要求和心声。现用名:《黑龙江教育·高教研究与评估》。

《黑龙江教育》栏目设置:专家论坛、高教发展战略研究、评估理论与实践、评估指标解析、评估众说、高校品牌打造

《黑龙江教育》论文发表目录:
专题_高校内涵建设研究
高校践行监督执纪“四种形态”的问题与对策 戴世勇;1-3
高等工科院校教与学学术实践及体系构建研究 李宇鹏;耿海萍;4-7
民办高校竞争战略分析——基于波特竞争五力模型 郭航;郭巍巍;8-10
新建本科院校教学共同体的建构策略研究——基于Z学院的分析 时艳芳;史亚轻;11-12
浅谈双一流建设背景下高校外事管理工作 赵新;13-15
基于大学生核心素养分解指标体系的大学校园文化建设研究 范慕乔;赵晨曦;16-17
新时期高校安全教育工作策略探析 向运琼;18-19理论·研究_教育理论研究
跨学科学习结果的核心要素——以思想政治理论课学习为例 孙建茵;孙莉娜;20-21
地方高校教师研教结合的困境及其突破 李沫;22-23
产教融合背景下校企合作中校、企、生的利益博弈分析 李先跃;24-26
“一带一路”倡议下龙江文化对外传播路径刍议 王芳;陈立勇;27-28
以学生为视角推进课程建设 师楠;桑林;郭延艳;付强;29-30
黑龙江省大学生创业政策分类梳理 宋宇虹;安婧;贺鹤;31-32
民办学校教师队伍建设的问题及对策——以M城博达学校为例 袁文娟;33-34




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