教育类学术期刊·阅读与鉴赏杂志(下旬)·约稿《阅读与鉴赏(下旬)》

教育类学术期刊《阅读与鉴赏(下旬)》杂志是广大中学生的课外主导期刊，分为高中版、初中版和教研。国际刊号为：1671-766X国内刊号为：cn13-1320/G，出版于吉林省。
　　
《阅读与鉴赏(下旬)》期刊分为初中版和高中版。

初中版旨在从初中学生的兴趣入手,通过大量精品文章的阅读,使学生开阔视野,增长知识,培养文学素养和审美情趣，提高中考应考能力,其融知识性、人文性、趣味性、可读性为一体,着眼于提高初中学生的综合素质。

高中版旨在根据高中学生的阅读水平和习惯，在紧扣高考脉搏的同时，紧密结合课堂教学，通过大量精品文章的阅读、评析与鉴赏，指导阅读方法，强化阅读能力，提高学生的文化品位和审美情趣，最终提高应考能力和综合素质。本刊突出实用性，力求做到应考技巧与能力提高相结合，指导性与参与性相结合，读与练相结合，阅读与写作相结合。

《阅读与鉴赏(下旬)》教育类论文导读：
 把好叙述的“源头”,为议论文注入“活水”
 如何形成语文课堂的有效生成
 文学欣赏对象的生成
 跌宕多姿 文情专一——浅谈鲁迅小说之结构艺术
 情景交融铸佳作——《白雪歌送武判官归京》赏析
 国学教育之我见
 中华文献的传承——从“四库全书”到“藏书大典”
 写景作文的写作指导
 新课程理念下小学作文有效教学之我见
 让课堂多一份自由,少一份束缚
 小学语文课堂,把精彩留给学生——浅谈小学语文课堂学生主体地位的凸显
 浅谈小学语文绿色课堂的构建
 如何设计小学语文作业
 春色满园关不住,一枝红杏出墙来——浅议小学语文课堂教学中的“动态生成”
 谈“手绘小奖章”在语文教学中的运用
 做足“细节”功夫,让语言现童趣
 浅谈如何写好春天的景物
 文本细读做到“三读懂”
 享受朗读的快乐
 墙外开花墙内香——提高小学生课外阅读实效性的案例及反思
 创设有效教学情境,提高课堂教学效率
 让语文教学更“简单些”
 开卷提笔,有效课堂的生成点
 绿色 自主 对话——给孩子一个怎样的语文课堂
 新课改背景下指导学生预习的策略研究
 试论小学中年级作文教学如何从阅读教学中寻找“活水”