专业人才培养体系构建的指导思想

专业人才培养体系的构建需要从应用电子技术专业人才市场调研出发，根据岗位定位人才培养目标和规格，选择合理的人才培养模式，从而为人才培养体系的构建做好准备。
1.专业定位。在建筑行业，一方面是智能家居的市场需求，产品的蓬勃发展，而另一方面，技术性能工程应用仍处于好转的发展阶段，研究表明，毕业生在电子产品设计的主要目的地，原型设计，调试维修，制造工艺和技术指导生产线，质量和成本控制仓位。基于能力“工学结合”的职业教育文化理念的目标，对于这些专业的工作，他们的工作总结中的典型任务包括：产品方案选型，电路设计原则，控制编程，电子产品的生产，测试，测试，文档编写。因此，电子技术的应用解决方案，提供专业培训，以建设智能电子产品的设计，生产和应用的产品设计，生产，维修和技术服务的培训需求，以及电子理论的基本电路的扎实的知识的第一行和分析能力，以及实践能力，其他的建筑智能化工程安装，维修和高技能工作的能力的电子电路的设计和制作工艺。
2.培训模式。人才培养模式是实现培养目标，在培训过程中采取的结构和操作方法，包括专业设置，课程设置，教学方法，设计和教育。随着电子技术的专业培训，在建筑行业的应用中，科研等专业培训和专业能力认证，形成一个综合的课程，方法，技能和社会技能;第六学期实习，完全职业化完全形成。员工培训在它的各个方面，从工作的实际情况，对有关的实用知识和技术技能培训的重要性的理论知识，通过建立虚拟现实环境的新理论工作的不够好前列开发的项目设计教学内容的真实程度，采用行动导向的教学方法，使设计，生产，维修，技术服务，电子产品逐步形成的。